Desde hace más de 80 años, el Lycée français de Bilbao, más conocido como Colegio Francés, propone una educación con vocación internacional basada en la excelencia de la pedagogía francesa a niños y niñas a partir de los 2 años.
Hablamos con su directora, Magdalena Solabarrieta, sobre el método y las diferencias de este colegio que ofrece transporte en autobús desde Castro Urdiales.
Aprovechando que están en plenas Jornadas de Puertas Abiertas, ¿con qué se van a encontrar los padres y madres que acuden por primera vez al Centro?
Desde el curso pasado, proponemos un formato distinto para las puertas abiertas.
El sistema educativo francés es un sistema que promueve la práctica, más que la teoría. Es importante que los padres vean por ellos mismos la realidad de nuestra enseñanza. Así que les proponemos una experiencia distinta.
Al llegar, las familias son recibidas por el equipo de dirección y por profesores tanto de primaria como de secundaria, quienes les aportarán los elementos teóricos necesarios a la comprensión de nuestro método educativo, apoyándose siempre en ejemplos reales.
Esta parte es la más clásica de la jornada.
Posteriormente, invitamos las familias a visitar el conjunto del centro, para que tomen consciencia de la realidad de nuestra enseñanza. El hecho de visitar todo el recinto les permite proyectarse. Las familias acuden a inscribir a niños y niñas de corta edad, pero sobre todo, lo que buscan es saber si esta enseñanza les será beneficiosa en el largo plazo.
Pasar por las aulas, poder presenciar una clase, interactuar con los alumnos y presenciar lo que ocurre durante una clase les reconforta y les ayuda a consolidar una primera impresión.
Es una experiencia que gusta mucho por la naturalidad con la que interactúan nuestros alumnos con las visitas. Somos diferentes y nuestros visitantes lo perciben desde el primer momento.
Explíquenos en qué consiste el método de enseñanza que representa.
El sistema francés se basa en la verbalización y las manipulaciones prácticas.
Desde la más temprana edad, el niño o niña es llevado a entender las cosas por sí mismo, que cobren sentido para él, para que así pueda integrarlas mejor y ponerlas en práctica.
Nuestra enseñanza se basa en las nociones de respeto, de desarrollo personal y de diversidad cultural.
Las ciencias y los idiomas ocupan un sitio importante.
Desde los 6 años, los alumnos aprenden inglés. El euskera se introduce a los 8 años. Y para los que lo deseen, el aprendizaje del alemán puede empezar a los 13 años.
Este plurilingüismo hace de nuestros alumnos ciudadanos del mundo.
Nuestro enfoque de las ciencias es un enfoque práctico, basado en la experimentación, gracias a unas instalaciones de calidad. Por consiguiente, gran parte de las clases se realizan en laboratorio, lo que permite a los alumnos un mejor dominio de los conceptos enseñados.
Trabajamos a partir de proyectos pedagógicos en el que interactúan varias disciplinas para poder dar sentido a las enseñanzas.
Por ejemplo, este año, los alumnos de 6ème (equivalente a 5º de primaria) están fabricando dos coches eléctricos. Este proyecto requiere la intervención de varias asignaturas: tecnología, francés, lengua, artes plásticas, física, inglés y matemáticas. Los alumnos deben utilizar sus conocimientos y ponerlos en práctica en este proyecto.
Tenemos varios proyectos de este tipo, también en cursos más pequeños.
Finalmente, la expresión oral es muy importante para nosotros. Ser capaces de expresar opiniones, argumentar y escuchar, todo se aprende .
Todos estos elementos hacen que nuestros alumnos se conviertan a lo largo de los años en ciudadanos capaces de integrarse sin dificultad en una sociedad mundial.
El hecho de pertenecer a una red de colegios internacional, ¿qué ventajas aporta en su educación?
Puedo decir que nuestra red es única en el mundo y está compuesta por 492 colegios en los 5 continentes, lo que nos permite ofrecer un programa de intercambio también único. Nuestros alumnos y alumnas no solo pueden ir a estudiar a otros países en colegios de nuestra red, sino que también pueden participar en competiciones deportivas o actuaciones musicales con centros de todo el mundo.
Pero esto no solo ofrece ventajas para el desarrollo como personas de los niños, también para las familias. Hay familias que, por motivos laborales o personales, deciden trasladarse a otro país. Y pertenecer a nuestra red les permite que sus hijos puedan integrarse en cualquier centro francés del mundo sin dificultad.
Otra preocupación de las familias cuando piensan en el futuro de sus hijos es la universidad...
El diploma que obtienen sus alumnos cuando acaban sus estudios de bachiller les permite acceder al sistema universitario, tanto de aquí como en Francia ¿Es así?
Todos los centros franceses de nuestra red tienen acuerdos con los gobiernos de los países en los que están implantados.
Nuestra premisa es enseñar según nuestro método y pedagogía, pero con el máximo respeto hacia el país de acogida.
Por consiguiente, en el Lycée Français de Bilbao los alumnos reciben, además de las disciplinas impartidas en francés, horas de lengua y literatura española, de lengua y literatura vasca y de sociales.
Así conseguimos obtener la equivalencia con la ESO, a final del curso de 2de (4 de la ESO).
Al terminar la escolaridad, los alumnos se examinan del Baccalauréat francés.
Las notas obtenidas en este examen son las que (tras una ponderación favorable para el sistema español) serán utilizadas para obtener la nota necesaria que permita integrarse en las universidades españolas (selectividad).
De este modo, las carreras universitarias más exigentes son fácilmente accesibles tanto en Francia como en España.
Otra diferencia de su método de enseñanza es que son los docentes quienes se adaptan a los niños, y no al revés ¿puede explicarlo?
Efectivamente, para nosotros el alumno está en el centro del sistema educativo.
Estamos aquí para él y debemos adaptarnos a sus necesidades. Tanto para el niño que se encuentra en dificultad como para el que integra más rápidamente los conocimientos. La implementación de una pedagogía diferenciada es primordial.
Utilizamos varias modalidades pedagógicas para ello: grupo de competencias, grupo de nivel, presencia de dos profesores en el aula...
Asimismo, los alumnos con necesidades particulares son acogidos con las medidas necesarias, adaptadas a su progreso. Todo se hace de manera muy natural en las clases ya que los alumnos están acostumbrados y los equipos docentes lo explican siempre que es necesario.
¿Y qué hay de los deberes ? ¿Es verdad que en su colegio no hay deberes?
El sistema francés está organizado para que el aprendizaje se realice en clase.
En primaria, se pide únicamente a los alumnos que lean de nuevo las lecciones en casa, y muy ocasionalmente, que repitan un ejercicio. Para los mayores, las metodologías de trabajo personal adquiridas a lo lardo de los años les permite ser completamente autónomos.
Sabemos que es una cuestión que preocupa mucho a los padres que nos visitan. El hecho de que ellos no hablen el idioma francés no es un problema para el progreso de sus hijos.
Lo importante para nosotros es conseguir que nuestros alumnos y alumnas sean autónomos.
Les preparamos desde los 2 años para que, por sí mismos, sean capaces de ser todo lo que ellos puedan soñar.
Lycée français de Bilbao
www.lyceefrancaisbilbao.com
Telefono: 944 54 40 13
Jornadas de Puertas Abiertas días 18 y 25 de enero ¡ven a conocernos!
