En torno a 25 profesores de universidades españolas, portuguesas y mexicanas participarán los días 4 y 5 de junio en el III Encuentro Aprengeom, sobre Didáctica de la Geometría, con el objetivo de exponer y poner en común sus respectivas líneas de trabajo e investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la geometría para, en palabras de los organizadores, “mejorar tanto la coordinación de los diversos proyectos como su enfoque para la mejora de la calidad de la enseñanza en todos sus niveles”. El Encuentro está dirigido por el Profesor Enrique de la Torre Fernández de la Universidad de La Coruña.
Promovido por el grupo Aprengeom de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM), el Encuentro servirá también para debatir otros temas de interés educativo. Así, se analizarán los resultados del proyecto internacional Teachers Education Study in Mathematics (TEDS-M), que compara la formación matemática y didáctica de los futuros maestros en distintos países, entre los cuales se encuentra España. Unos resultados que, a la espera del análisis más detallado que se realice en el Encuentro, parecen no ser muy positivos para nuestro país.
El uso de la papiroflexia o de los mecanos en las clases de geometría, la revisión del contenido geométrico de los libros de texto o el papel de la geometría en la formación de ingenieros topógrafos, son algunas de las propuestas que se presentarán durante el Encuentro.
También se analizará el estado actual y los problemas que plantea la implantación del Máster de Formación de Profesorado de Secundaria, que se ha puesto en marcha en nuestro país hace unos pocos años como complemento formativo imprescindible para poder acceder a las oposiciones de profesorado de Secundaria.
CIEM
Este nuevo encuentro, se enmarca en la actividad que desarrolla el Centro Internacional de Estudios Matemáticos (CIEM), dependiente de la Universidad de Cantabria, incluido en el Área de Física y Matemáticas de Cantabria Campus Internacional, que promueve la investigación matemática de excelencia, tanto en los aspectos más básicos como en los aplicados y computacionales, prestando especial atención a la investigación multidisciplinar.
Desde su creación, en 2006, el CIEM ha desarrollado 79 congresos en los que han participado en torno a 3.800 matemáticos de todo el mundo. Su actividad se inscribe en el Área Estratégica de Física y Matemáticas de Cantabria Campus Internacional, el Campus de Excelencia de la Universidad de Cantabria.
